今年拿到 NUS 计算机科学专业 offer，回顾申请过程，最庆幸的是提前准备了 “综合素质评估” 材料。比起分数，招生官其实更想看到你是个 “立体的人”，分享三个帮我加分的关键点。​
先说项目实践。我高二暑假参加了 “全国青少年科技创新大赛”，做的是 “基于 AI 的校园安防系统”—— 用闲置摄像头结合算法识别异常行为。这个项目不算特别厉害，但我在材料里详细写了 “踩坑过程”：比如最初算法误报率很高，后来通过优化数据集解决了问题；为了说服学校提供测试场地，跟教务处打了 7 次交道。招生官在面试时专门问了这段经历，说喜欢这种 “解决问题的细节”。​
社区服务别只凑时长。我从高一到高三，每周六去社区养老院教老人用智能手机，持续了 2 年半。申请材料里，我附了 3 样东西：养老院院长的推荐信（重点写我如何根据老人学习节奏调整教学方法）、自己做的教学手册（用大号字体配漫画图解）、老人们发的感谢短信截图（打码后整理成文档）。NUS 面试官说，比起那些只列 “服务 100 小时” 的申请者，这些细节更能体现 “责任感和同理心”。​
英文面试要敢说 “不一样的观点”。当时被问到 “新加坡的组屋政策对年轻人有什么影响”，我没有只说优点，而是提到 “部分年轻人因为能低价租房，反而缺乏奋斗动力”，然后举例说自己在新加坡交流时，认识的一位本地学长毕业后宁愿住组屋啃老，也不愿去外地找高薪工作。面试官听完笑了，说这个角度 “很新鲜”，还跟我讨论了 20 分钟。后来才知道，他们其实不看重答案是否正确，而是看你有没有独立思考能力。​
提醒大家，申请时千万别造假。我有个同学伪造了 “国际公益组织志愿者” 经历，被招生官发现后，不仅 NUS 把他拉黑，连申请的另外两所新加坡高校也发了拒信。真实的经历哪怕平凡，只要能体现你的成长，就比虚假的光环更有力量。